Каникулы в Чехии: куда отправить ребенка?

Об учебном году и занятиях в чешских школах можно почитать в посте «Школа в Чехии: начальная школа, первый класс». А теперь поговорим о каникулах в чешских школах и о том, как дети отдыхают во время учебного года.

Каникулы в чешских школах

Школьные каникулы в Чехии оказались покороче, чем в школах на родине. Первые, осенние каникулы длились два дня (плюс выходные) в конце октября. Рождественские каникулы порадовали двумя неделями — с Рождества до начала января. Затем наступили полугодовые каникулы, которые длились всего один день в последний день января. А потом внезапно наступили весенние каникулы — в середине февраля. Оказалось, что весенние каникулы в чешских школах начинаются в разных областях в разное время. Видимо, чтобы, как и в Германии, все семьи не уезжали в отпуска в одно и то же время. Еще пара дней каникул выпала на Пасху — естественно, они назывались пасхальными. И самые главные каникулы, конечно, летние. Летние каникулы в чешских школах называются главными и длятся два месяца: июль и август.

В мае, на майские праздники (которые в Чехии празднуются 1 и 8 мая), были выходные, но их каникулами не называли. Тем более, что выходные дни в Чехии на будние дни не переносятся, так что выходных было не так много: по паре дней в неделю. В эти дни мы договорились в школе, взяли домашние задания на 4 дня и укатили в отпуск (для этого нужно написать письмо на имя директора школы).

Есть в школах и такие дни, как директорские выходные (ředitelské volno). Пять дней в год директор школы может на свое усмотрение устроить в школе выходной. В Сашкиной школе такие выходные случались чаще всего во время выборов, когда школа оказывалась в роли избирательного участка. Случается, что такие дни директор может добавить между праздниками на Пасху или майские, чтобы не прерывать череду выходных дней. Но в этом году такого не произошло.

Конечно, сначала нам показалось, что у детей слишком мало каникул. Но потом мы поняли, в чем тут фокус. В последние месяцы учебы, примерно после Пасхи, наступило полное расслабление: детей начали водить на экскурсии, они постоянно ходили в музеи, театры, кино, ездили на вылазки. Домашних заданий стало в разы меньше. И вообще учебы стало мало, так как ездили они куда-то буквально через день. В общем, детей в очередной раз завлекали школой 🙂

Кроме этого, есть такая штука, как “школа в природе” (škola v přírodě), когда весь класс выезжает на неделю вместе с учителями куда-то за город, в пансион. Зимой это могут быть горы и лыжные поездки, а летом — море или просто природа, леса и поля. Дети там и учатся, и отдыхают. Учатся, конечно, совсем не в такой мере, как в классе, так что я бы это назвала все же отдыхом. Классная руководительница Сашкиного класса уехать из города не могла, так что Сашкин класс развлекался в городе. Но другие классы возили и зимой, и летом. Так что еще по одной неделе от учебы “отрезалось” за счет этих поездок.

Дети из других классов, которые не хотели или не могли поехать в «школу в природе», на время отъезда своего класса ходили в оставшийся в городе класс. Насколько я знаю, они могли бы остаться и дома, если бы родители этого захотели и написали соответствующее заявление в школу. Таким образом, получилось, что количество каникул примерно соответствует привычным нам каникулам. Разве что дети чаще оказываются под школьным присмотром.

Кстати, о школьном присмотре. Во время всех каникул, кроме летних, и во время директорских выходных в чешских школах работает продленка (školní družina), куда можно приводить ребенка с утра и забирать вечером — точно так же, как в обычные будние дни. Сашка обычно сам просился ходить на эту школьную продленку — ведь там школьные друзья и весело.

Летние каникулы в Чехии

О летних каникулах нужно рассказывать отдельно. Сначала я впала в небольшую панику — совершенно не было понятно, куда можно отправить ребенка на два месяца лета. И тут мы узнали о так называемых “пригородных лагерях” (příměstský tábor). Хотя, наверное, правильнее назвать их городскими. Это лагеря в пределах города, обычно в Центрах свободного времени (аналог наших Дворцов пионеров), куда детей приводят утром и забирают вечером. Очень удобно.

Все эти лагеря длятся по неделе и имеют разную тематику. Сашка опробовал скаутский лагерь, театральный, лагерь под названием “Первые каникулы”, лагерь, посвященный выращиванию растений. Выбор огромный, главное — вовремя записаться 🙂 Такие же лагеря устраивают и некоторые школы. Так, Сашка неделю ходил на дзюдо, но не в своей школе.

Все эти летние лагеря в Чехии, точнее, в Брно, обходятся примерно в 60-85 долларов за неделю. Деньги на питание, проезд в общественном транспорте (если детей куда-то везут), материалы (из которых дети мастерят), подарки в конце каждого лагеря — все это включается в стоимость лагеря.

Есть в Чехии и обычные летние лагеря для школьников (полноценные, с отъездом из дому). Один из таких лагерей, стоящий особого упоминания, — это выездной летний лагерь, который устроили воспитатели садика Mary Poppins, в который раньше ходил Сашка. Они собрали с десяток прошлогодних выпускников детского сада и вывезли их на неделю в пансион на водохранилище. Самое главное — лагерь был пиратским. Детям приходилось выполнять задания пиратов и моряков, в воде они нашли бутылку с посланием, искали клад и вообще жили насыщенной и крутой жизнью. Сашка был в полнейшем восторге. Родители же следили за своими детьми в фейсбуке, куда каждый день воспитатели выкладывали серию новых фотографий.

А когда мы приехали забирать Сашку, оказалось, что он совершенно не скучал по нам. В отличие от нас, каждую минуту думающих о том, как же там наш ребеночек. Ребеночек плавал в бассейне во дворе пансиона и совершенно не собирался ехать домой. Стоил такой лагерь около 120 долларов за неделю. Оно того стоило, даже большего.

Мне казалось, что после этого пиратского лагеря во всех остальных городских лагерях Сашке будет скучно. Не тут-то было. К нашему удивлению, детей развлекали и занимали в каждом лагере очень активно. Так, например, в лагере с растениями дети с большим удовольствием рвали сорняки в теплицах, делали мыло и занимались батиком на футболках, а потом приносили домой горшки с цветами. К Юриному ужасу, в течение недели Сашка принес домой штук 10 горшков с девятнадцатью (19!) новыми растениями (несколько было в одном большом горшке), половину из которых нужно будет рассадить, когда растения укоренятся. Сашка с нетерпением ждет начала пересадки; я обдумываю, куда же все это поставить; кошка Шерка с любопытством ожидает, что еще можно будет погрызть; а Юра всего этого всего, по-моему, опасается.

Театральный лагерь закончился представлением. И больше всего меня поразило то, что в группе была девочка с отклонениями от нормального развития. Девочка наравне с остальными детьми участвовала в действе, и никто из детей не замечал ее необычности. Если честно, меня это настолько тронуло, что досматривала я представление со слезами на глазах.

Если вам интересно, посмотрите часть этого представления, которое мы снимали, чтобы показать потом бабушке. До лагеря дети не имели ни малейшей театральной подготовки, и на развитие хотя бы каких-то театральных способностей у них было 5 дней.

И еще одна, совсем короткая часть представления: объединение театральной группы и группы игры на африканских барабанах.

В лагере “Первые каникулы” к детям приходил фокусник, их водили в исторические места и, что самое интересное, им устроили обучение правилам дорожного движения на специальной площадке со светофорами, зебрами и знаками — с настоящими полицейскими. Дети катались по дорожкам площадки на самокатах и велосипедах, пытаясь соблюдать ПДД, а полицейские останавливали их в случае нарушений и объясняли, что дети сделали не так.

Почти из каждого лагеря дети приносили домой какие-то подарки. А главное — они приносили море впечатлений и взрослели на глазах. Когда мы спросили у Сашки, что запомнилось ему за это лето больше всего, он выбрал пиратский лагерь и лагерь с растениями. Теперь у него появилась масса новых интересов — за время каникул он научился очень многому.

Кстати, об обучении во время каникул. Перед летними каникулами учительница задала детям домашнее задание на все лето: читать по 10 минут в день. Конечно, с нашими поездками у Сашки каждый день читать не получалось, но в целом за лето он стал читать еще лучше, чем раньше. Ту же систему использовали и в другой школе, о которой мне рассказал сотрудник. Там детям постарше задали писать в дневник по одному предложению в день. Сотрудник сказал, что поначалу его сын, учащийся в этой школе, писал длинные и содержательные предложения, а под конец лета предложения стали короткими и лаконичными (вроде «Сегодня хороший и солнечный день»). Тем не менее, каждодневные упражнения дали свои плоды: дети к началу нового учебного года не только не забыли навыки, но и стали писать быстрее и лучше. Лето прошло с пользой.

Если вам есть что рассказать о вашей школе, чего не было в нашем детстве, пишите в комментарии — это ведь интересно! 🙂